HUBUNGAN KINERJA GURU TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS TINGGI SD NEGERI 03 RANYAI HILIR TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Marsianus Martin Saputra, 2024. Hubungan Kinerja Guru Terhadap Motivasi
Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Metematika Kelas Tinggi SD
Negeri 03 Ranyai Hilir Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
Pembimbing I: Andri,M.Pd , Pemimbing II: Henry Elisa,M.Pd
Kata Kunci: Kinerja ,Motivasi, Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimal kinerja guru, motivasi
belajar siswa sehingga berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran
matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hibungan kinerja guru
terhadap movasi dan hasil belajar matematika. Variabel pada penelitian ini ada
tiga yaitu: variabel bebas motivasi dan hasil belajar matematika dan variabel
terikat kinerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah motode
kuntitatif. Bentuk penelitian korelasi product momen. Teknik pengambilan sampel
sempeling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik obsevasi
komunikasi langsung. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi
dan angket. Hasil analisis lembar observasi angket kinerja guru sebesar 0,827
pada taraf signifikan 5% yaitu 0,361, untuk motivasi belajar sebesar 0,880 pada
taraf signifikan 5% yaitu 0,361. Terdapat hubungan kinerja guru dan motivasi
belajar sebesar 42,4% atau dalam kategori hubungan y ang sedang atau cukup
kuat. Terdapat hubungan kinerja guru dan hasil belajar sebesar 44,6% atau dalam
kategori sedang atau cukup kuat. Hubungan kinerja guru terhadap motivai dan
hasil belajar matematika, motivasi sig yaitu 0,000 dan taraf signifikan 0,05 kerena
(0,095<0,05) dan (0,005<0,05) 2924,534.berdasarkan pengolahan angket respon
siswa diperoleh rata-rata sebesar 85,35% dangan kategori sangat kuat.