UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CARD SORT PADA TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI KELAS IV SD NEGERI 05 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Ratu, Purnama Angela Cristin. 2021. (upaya meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa menggunakan metode card sort pada tema selalu berhemat energi kelas IV SDN 05 Sintang tahun pelajaran 2018/2019), Skripsi, program studi PGSD STKIP Persda Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Dessy Triana Relita,
M.Pd. pembimbing II : Nelly Wedyawati, S.Pd., M.Si Kata kunci : minat baca, hasil belajar, dan metode card sort Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca dan hasil belajar siswa
terhadap tema selalu berhemat energi di kelas IV SDN 05 Sintang. Rendahnya minat baca siswa di tandai dengan kurang aktifnya siswa pada saat diminta untuk memahami suata bacaan, hal ini ditandai dengan hasil angket yang disebarkan bahwa 73% minat baca siswa kurang. Sedangkan hasil belajar siswa ditandai dengan nilai ulangan harian siswa yang masih dibawah KKM. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan minat baca dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode card sort pada tema selalu berhemat energi kelas IV SDN 05 Sintang Tahun Pelajaran 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat baca dan hasil belajar siswa menggunakan metode card sort pada tema selalu berhemat energi kelas IV SDN 05 Sintang
tahun pelajaran 2020/2021. Pendekatan penelitian yang digunakan pendekatan kualitatif, dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan pada siklus I minat baca siswa dengan rata-rata persentase 55,17% (kategori kurang) dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal
sebesar 32,14% dan rata-rata 51,42 (kategori kurang). Pada siklus II terjadi peningkatan pada minat baca siswa 77,3% (kategori sangat baik)dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 82,14% dengan rata-rata 74,64% (kategori baik). Terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II pada minat baca siswa sebesar 22,17% dan hasil belajar siswa pada ketuntasan klasikal meningkat sebesar 50% dan rata-rata 23,22.