ANALISIS FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GAYA BELAJAR SISWA DALAM MEMBACA DI KELAS IV SDN 02 NANGA DANGKAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Bella Astuti. 2022, Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gaya Belajar Siswa Dalam Membaca Di Kelas IV SDN 02 Nanga Dangkan Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: AndriM.Pd., Pembimbing II. Yohanes Berkhmas Mulyadi, S.Fil.,M.Psi. Kata kunci: Gaya Belajar, Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Gaya Belajar Siswa Dalam Membaca. Penelitian ini dilatarbelakangi dari beberapa siswa di kelas IV SDN 02 Nanga Dangkan yang belum bias membaca dengan lancar. Gaya belajar adalah cara yang digunakan setiap individu dalam menyerap informasi atau ilmu pengetahuan lainnya. Gaya belajar terdiri dari tiga macam yaitu, gaya belajar visual, gaya belajar auditorial, dan gaya belajar kinestetik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini guru kelas IV A dan 10 orang siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini gaya belajar yang lebih dominan didalam kelas yaitu, (1) gaya belajar visual atau cara melihat gambar, (2) gaya belajar auditori dengan mendengarkan suara, (3)gaya belajar kinestetik atau dengan melihat, mendengarkan, menyentuh, dan bergerak.faktor yang menghambat gaya belajar siswa yaitu, (1) faktor intern dan (2) ekstern. Faktor lainnya adalah kurangnya minat siswa dalam membaca buku serta gaya belajar siswa dalam membaca itu sendiri berbeda-beda. Ada beberapa siswa yang suka belajar membaca jika didalam buku paket, bukucerita, atau buku dongeng terdapat gambar atau warna-warna yang menarik perhatian siswa, ada siswa yang suka belajar membaca dengan mendengarkan suara atau melihat video, ada siswa yang suka membaca dengan mendengarkan suara atau yang dibaca oleh guru didepan kelas dengan melihat gerakan tangan. Dari beberapa faktor diatas merupakan cara siswa belajar memahami isi dari bacaan serta cara siswa dalam belajar membaca. Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dalam membaca seperti menyediakan media.Berdasarkanhasilpenelitianinigayabelajarsiswaberbedabeda
ada gaya visual, ada gaya belajar auditorial, dan ada gaya belajar
auditorial dalam membaca hal ini dipengaruhi oleh faktor intern dan factor ekstern.