STUDI KASUS BULLYING VERBAL DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS V SD NEGERI 25 RAJANG BEGANTUNG II TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Anis Marsela. 2020. Studi Kasus Bullying Verbal dan Kepercayaan Diri Siswa di Sekolah Dasar Negeri 25 Rajang Begantung II, Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nelly Wedyawati, S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Fransiska, S.Psi., M.Pd. Kata Kunci: Bullying Verbal, Percaya Diri, Siswa, Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bullying verbal dan kepercayaan diri siswa Sekolah Dasar Negeri 25 Rajang Begantung II dan mendeskripsikan bagaimana cara mengatasi bullying oleh siswa. Narasumber yang digunakan dalam penelitian adalah guru kelas V, siswa yang mengalami bullying dan orang tuanya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi langsung, komunikasi langsung,dokumentasi, komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul data berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan. Pertama, Bullying verbal yang dialami oleh siswa AS termasuk bullying verbal ringan karena siswa masih tetap ke sekolah dan bergaul dengan teman-temannya. Pernyataan tersebut didukung dengan wawancara guru serta diperkuat dengan wawancara orang tua siswa AS. Kedua, Kepercayaan diri yang dialami oleh siswa AS termasuk kurang percaya diri, meskipun ia kadang-kadang tidak optimis namun ia mudah berinteraksi dengan teman-temannya.Ketiga, Cara mengatasi bullying menurut tanggapan orang tua siswa AS dan guru menegur dan membimbing anak yang melakukan bullying dan memotivasi anak yang mengalami korban bullying sedangkan untuk siswa AS meskipun ia di bully namun ia tetap bergaul dengan temannya.