ANALISIS PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING USIA 3-4 TAHUN DI TK GOLDENBEE SINTANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Adriana . 2025. Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Usia 3-4 Tahun Di TK Goldenbee Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Sarayati,M.Pd Pembimbing II: Sarayati M,Pd Kata kunci: Perkembangan Motorik Halus, Finger Painting, Anak Usia Dini Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan antara lain: yaitu10 anak motorik sudah baik bisa mengikuti arahan, bisa secara mandiri tanpa perlu bantuan guru dan terdapat 3 yang menunjukan respon berbeda di mana beberapa diantara nya kesulitan dalam mengecap dengan baik anak kurang lentur membentuk berbagai objek gambar, kesulitan mewarnai. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) perkembangan motorik halus anak usia 3-4 Tahun melalui kegiatan finger painting Di TK Goldenbee Sintang 2) manfaat kegiatan finger painting dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun Di TK Goldenbee Sintang 3) faktor pendukung dan penghambat kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun Di TK Goldenbee Sintang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 14 orang terdiri dari 1 guru kelas dan 13 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian adalah interactive model dari Milles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun Di TK Goldenbee Sintang, yaitu: gerakan otot-otot kecil, koordinasi mata dan tangan, ketelitian, keterampilan, gerak manipulasi. 2) Manfaat kegiatan finger painting dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun Di TK Goldenbee Sintang, yaitu: melatih kelenturan otot-otot jari tangan atau melatih motorik halus tangan, meningkatkan koordinasi mata dan tangan, mengembangkan daya majinasi dan kreativitas anak, mengembangkan dan mengenalkan estetika anak tentang keindahan bentuk dan warna. 3)Faktor pendukung dan penghambat kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun Di TK Goldenbee Sintang, yaitu: terdiri dari 2 faktor pendukung, keterampilan bertanya pendidik dan keluwesan pendidik, faktor penghambat terdiri dari 3 indikator yaitu kurangnya minat peserta didik terhadap materi yang diajarkan, kelainan, perlindungan. Kesimpulan kegiatan finger painting mampu menunjang perkembangan motorik halus anak usia 3–4 tahun, terutama dalam aspek gerakan otot kecil, koordinasi mata dan tangan, ketelitian, keterampilan, kemampuan manipulatif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan memotivasi siswa, khususnya dalam perkembangan motorik halus anak usia dini melalui finger painting.