ANALISIS STRATEGI GURU KELAS DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA KELAS V SDN 22 LANJAU TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Gesela Yola Ardita. 2024. Analisis Strategi Guru Kelas dalam Menanamkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas V SDN 22 Lanjau Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I Fransiska, S.Psi., M.Pd. Pembimbing II Yohanes Berkhmas Mulyadi, S.Fil., M.Psi. Kata Kunci:Strategi Guru, Karakter Disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru kelas dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V SDN 22 Lanjau Tahun Pelajaran 2023/2024.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan yang terjadi di kelas V SDN 22 Lanjau. Tampak bahwa strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa sudah cukup baik, akan tetapi masih ada siswa yang datang terlambat, tidak berpakaian sopan dan rapi, ribut saat belajar dan menggangu teman.Pendekatan penelitian kualitatif, metode penelitian deskriptif, subjek penelitian siswa kelas V berjumlah 14 siswa dan 1 Guru kelas V.Berdasarkan hasil analisis menunjukan bahwa: 1) Strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V melalui keteladanan guru datang tepat waktu dan berpakaian sopan dan rapi, menerapkan pembiasaan siswa berdoa sebelum dan sesudah belajar serta mengumpulkan PR tepat waktu, pemberian hukuman siswa mengumpul sampah dan mengerjakan soal dipapan tulis, menyanyikan lagu Indonesia Raya. 2) Bentuk penanaman karakter disiplin guru pada siswa kelas V melaluikegiatan rutin membersihkan lingkungan sekolah dan senam pagi, kegiatan spontan siswa bersalaman saat bertemu gurudan siswa membaca buku sebelum belajar. 3) Faktor pendukung guru dalam menanamkan karakter disiplin pada siswa kelas V yaituadanya kesadaran dalam diri siswa mengikuti upacara bendera, siswa menghargai guru dan teman-teman, antusias siswa dan guru dengan menyanyikan yel-yel sebelum belajar, guru memberi semangat pada siswayang mengikuti lomba 17 Agustus. Faktor penghambat adanyapengawasan guru terhadap siswa terbatas, siswa ribut berbicara saat guru menjelaskan materi, guru kurang memperhatikan cara berpakaian siswa, pengaruh sosial dari teman siswa mengikuti teman yang ribut,meniru perilaku teman yang tidak disiplin. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa strategi guru dalam menanamkan karakter disipin pada siswa melalui keteladan dan menerapkan pembiasaan, bentuk penanaman karakter disiplin melalui kegiatan rutin sekolah dan kegiatan spontan, faktor pendukung adanya kesadaran dalam diri siswa dan antusias siswa dan guru, faktor penghambat yaitu pengawasan guru terhadap siswa terbatas dan pengaruh sosial dari teman.