SURVEI LITERASI SAINS SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 9 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Dwiki, Virgiawan (2024) SURVEI LITERASI SAINS SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 9 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, STKIP PERSADA KHATULISTIWA.

[thumbnail of PBI_1708061312_COVER.pdf] Text
PBI_1708061312_COVER.pdf

Download (750kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_BAB 1.pdf] Text
PBI_1708061312_BAB 1.pdf

Download (189kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_BAB 2.pdf] Text
PBI_1708061312_BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (254kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_BAB 3.pdf] Text
PBI_1708061312_BAB 3.pdf

Download (172kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_BAB 4.pdf] Text
PBI_1708061312_BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (341kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_BAB 5.pdf] Text
PBI_1708061312_BAB 5.pdf

Download (86kB)
[thumbnail of PBI_1708061312_LAMPIRAN.pdf] Text
PBI_1708061312_LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

Abstract

Dwiki Virgiawan. 2024. Survei Literasi Sains Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 9 Sintang Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nelly Wedyawati, S.Si., M.Pd., Pembimbing II: Lusila Parida, M.Pd. Kata kunci: Literasi Sains, Kelas Tinggi, SD Latar belakang penelitian ini terkait dengan kurang optimalnya sistem pendidikan Indonesia dalam mendukung pemberdayaan literasi sains siswa, yang berdampak pada rendahnya tingkat literasi sains di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan literasi sains pada siswa kelas IV dan V di SD Negeri 9 Sintang. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, penelitian ini melibatkan siswa kelas IV dan V di SD Negeri 9 Sintang sebagai objek penelitian, dan menggunakan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa literasi sains siswa kelas IV memperoleh rata-rata skor 51,83 pada aspek sains sebagai batang tubuh ilmu pengetahuan, 50 pada aspek sains sebagai cara untuk menyelidiki, 49,5 pada aspek sains sebagai cara berpikir, dan 53,75 pada aspek interaksi antara sains, teknologi, dan masyarakat. Sementara itu, siswa kelas V memperoleh rata-rata skor 82 pada aspek sains sebagai batang tubuh ilmu pengetahuan, 77,83 pada aspek sains sebagai cara untuk menyelidiki, 85 pada aspek sains sebagai cara berpikir, dan 87 pada aspek interaksi antara sains, teknologi, dan masyarakat. Skor rata-rata yang diperoleh siswa kelas IV dikategorikan rendah, karena berada di bawah ambang batas kompetensi yang memadai, menunjukkan tantangan dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep dasar sains serta dalam berpikir kritis. Sebaliknya, skor rata-rata siswa kelas V dikategorikan tinggi, karena berada di atas ambang batas kompetensi, menandakan pemahaman yang baik tentang konsep sains, kemampuan menerapkan metode ilmiah, dan menghubungkan pengetahuan sains dengan aplikasi praktis serta dampak sosial.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Magang Santai jak
Date Deposited: 11 Sep 2025 06:51
Last Modified: 11 Sep 2025 06:51
URI: http://repository.persadakhatulistiwa.ac.id/id/eprint/1926

Actions (login required)

View Item
View Item