UPAYAPEMANFAATANMEDIA GAMBAR DALAM MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWAKELAS III SDN 5 BATANG ANTU TAHUN AJARAN 2024/2025

Agustina Karmiati, 2024.Upaya Pemanfaatan Media Gambar Dalam Menunjang Proses Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas III SDN 5 Batang Antu Tahun Ajaran 2024/2025. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Thomas Joni Verawanto Aristo, M.Pd Pembimbing II: Rusdi, M.Sn., C.PAT.

Kata Kunci: Media Gambar, Hasil Belajar Kognitif

Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan permasalahan dilapangan yang dilakukan di SDN 5 Batang Antu Kecamatan Ketungau Tengah: kemampuan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran masih kurang dilihat dari nilai mereka ada beberapa yang masih rendah dan belum mencapai KKM. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Pemanfaatan media gambar dalam menunjang proses pembelajaran IPAS kelas III. 2) Hasil belajar kognitif siswa melalui pemanfaatan media gambar dalam menunjang proses pembelajaran IPAS kelas III 3) Respon siswa dengan menggunakan media gambar dalam menunjang proses pembelajaran IPAS kelas III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK).Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, dokumentasi, soal tes dan angket respon siswa.Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pemanfaatan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran IPAS SDN 5 Batang Antu. Pada tahap observasi guru, pada siklus I dengan persentase rata-rata 68% dan siklus II persentase rata-rata 88% . Pada tahap observasi siswa siklus I dengan persentase rata-rata 65%, kemudian observasi aktivitas siswa siklus II dengan persentase rata-rata 91% pada siklus ini siswa sudah melaksanakan proses pembelajaran dengan baik. Hasil belajar kognitif siswa siklus I sebesar 56% dan siklus II sebesar 78% , Dari perbandingan tersebut ketuntasan siklus I dan siklus II dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, terjadinya peningkatan hasil belajar ini disebabkan karena besarnya aktivitas siswa yang menandakan siswa mengalami peningkatan dengan baik media yang digunakan pada saat pembelajaran. Hasil respon siswa terhadap pemanfaatan media gambar pada siklus I dengan jumlah nilai 935 jika dipersentasikan dengan rata-rata 93% dengan kategori sangat baik, sedangkan pada hasil respon siswa siklus II mendapatkan jumlah nilai sebesar 946 dengan persentase 95% dengan kategori sangat kuat. Berdasarkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media gambar adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa dalam proses pembelajaran IPAS. Harapan dengan adanya hasil penelitian pemanfaatan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di SDN 5 Batang Antu.