IMPLEMENTASI PENGENALAN CALISTUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI BIMBA BINTANG JUNIOR DHARMA PUTRA TAHUN 2026

Veronika Wulan Sari. 2026, Implementasi Pengenalan Calistung Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Bimba Bintang Junior Dharma Putra Tahun 2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatuliswa Sintang. Pembimbing Utama : Fransiska, S.Psi.,M.Pd., Pembimbing Pendamping
Adpriyadi, M.Pd Kata Kunci: implementasi, pengenalan calistung, anak usia 5–6 tahun, bimbingan belajar. Pengenalan calistung penting diajarkan pada anak sejak dini karena hal ini akan
melatih kemampuan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan: 1) implementasi pengenalan calistung pada anak usia 5-6 tahun, 2) faktor yang memengaruhi pengenalan calistung pada anak usia 5-6 tahun, dan 3) upaya pengenalan calistung pada anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian terdiri dari 5 orang anak, 2 orang tutor, 1 orang kepala lembaga, dan 2 orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif.
Pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan:1) implementasi pengenalan calistung pada anak usia 5-6 tahun terlihat pada lingkungan yang menyenangkan karena tutor menciptakan suasana belajar yang nyaman bagi anak, menggunakan metode kreatif dengan menebalkan huruf, menggunakan benda konkret, menggunakan alat bantu visual seperti buku latihan menulis, dan poster huruf, serta memutar
video pembelajaran. 2) Faktor pendukung pengenalan calistung pada anak usia 56 tahun adalah pengalaman kerja guru, karena tutor sudah lama mengajar di Bimba Bintang Junior sehingga menguasai materi yang diajarkan dan mampu mengelola kegiatan belajar dengan baik selain itu, kelengkapan fasilitas pembelajaran sudah menggunakan menggunakan kartu huruf dan angka, televisi, poster, dan sempoa, sedangkan faktor penghambatnya meliputi faktor internal berupa anak belum fokus saat mengikuti kegiatan belajar 3) Upaya pengenalan calistung pada anak usia 5-6 tahun dilakukan melalui pengenalan huruf menyiapkan media pembelajaran, memberikan contoh penyebutan kata serta
menggabungkan huruf menjadi suku kata, serta berhtung menggunakan jari tangan. Berdasarkan hasil penelitian maka kesimpulan, dengan mengenalkan calistung pada anak usia 5-6 tahun maka kegiatan pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran yang menyenangkan dan disesuaikan dengan tahap perkembangan anak.