PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DRIBBLINGPADA MATERI SEPAK BOLA SISWA KELAS IV SD NEGERI 09 DANAU MAWAN 2026

Agus Surahman. 2213062150. “Pengembangan LKPD Berbasis Latihan Untuk Meningkatkan Kemampuan Dribbling Pada Materi Sepak Bola Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Danau Mawan Tahun 2026.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd. Pembimbing II: Sirilus Sirhi, S.TP., M.M. Kata Kunci: LKPD Berbasis Latihan, Kemampuan Dribbling, Sepak Bola. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan dribbling siswa kelas IV SD Negeri 09 Danau Mawan pada materi sepak bola. Kondisi tersebut terlihat dari kurangnya kontrol bola, gerakan yang belum terarah, serta kurangnya variasi latihan dalam proses pembelajaran. Selain itu, belum tersedianya bahan ajar yang
dapat memandu siswa melakukan latihan secara sistematis menyebabkan siswa kurang memperoleh pengalaman praktik yang terarah. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan LKPD berbasis latihan yang dapat membantu siswa berlatih secara
bertahap, sistematis, aktif, dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis latihan untuk meningkatkan kemampuan dribbling pada materi sepak bola siswa kelas IV SD Negeri 09 Danau Mawan Tahun 2026. Prosedur pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri
atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sampel penelitian terdiri atas 7 siswa kelas V untuk uji coba skala kecil dan 11 siswa kelas IV untuk uji coba skala besar. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli, angket respons siswa dan guru. Teknik analisis data
meliputi analisis kevalidan, keefektifan, dan respons pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis latihan berhasil dikembangkan melalui proses penyusunan materi, pencarian ilustrasi gambar, dan desain menggunakan
aplikasi Canva. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 85,71% dan ahli media sebesar 91,05%. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa LKPD berbasis latihan efektif digunakan dalam pembelajaran, dengan rata-rata hasil belajar siswa sebesar
83,57% pada uji coba skala kecil dan 87% pada uji coba skala besar. Respons siswa dan guru terhadap penggunaan LKPD juga menunjukkan hasil yang sangat baik, yaitu 91,42% pada uji coba skala kecil, 86,06% pada uji coba skala besar, dan 91,66% dari guru PJOK. Dengan demikian, LKPD berbasis latihan dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar pendukung
pembelajaran sepak bola. Diharapkan penggunaan LKPD berbasis latihan dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan dribbling, meningkatkan keaktifan dan kemandirian dalam berlatih, serta membantu guru melaksanakan pembelajaran PJOK yang lebih sistematis, menarik, dan menyenangkan.