PENGARUH FASILITAS SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 03 SINTANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Leonardo Janius. 2026, Pengaruh Fasilitas Sekolah dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 03 Sintang Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Emilia Dewiwati Pelipa, S.E,.M.M. Pembimbing II: Rusdi, M.Sn. Kata Kunci: fasilitas sekolah, minat belajar, hasil belajar, Bahasa Indonesia.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik faktor eksternal maupun internal. Faktor eksternal yang diduga berpengaruh adalah fasilitas sekolah, sedangkan faktor internal yang diduga berpengaruh adalah minat
belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh fasilitas sekolah terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi, (2) pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi, dan (3) pengaruh fasilitas sekolah dan minat belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi SD Negeri 03 Sintang Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode

survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SD Negeri 03 Sintang yang berjumlah 52 siswa, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) fasilitas sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05; (2) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan
terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05; dan (3) fasilitas sekolah dan minat belajar secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh kedua variabel bebas terhadap hasil belajar ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,432 atau 43,2%, sedangkan sisanya 56,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik fasilitas sekolah dan semakin tinggi minat belajar siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi SD Negeri 03 Sintang Tahun Ajaran
2025/2026.