ANALISIS KETERCAPAIAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA FIKSI (Studi Dokumen Pada Siswa Tahun 2019 Di Kelas VI SDN NO.13 Sungai Kawat Sintang)

Rudi, 2020. “Analisis Ketercapaian Kemampuan Menyimak Cerita Fiksi (Studi
Dokumen pada Siswa Tahun 2019 di Kelas VI SDN No.13 Sungai Kawat
Sintang)”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada
Khatulistiwa Sintang”. Pembimbing I:Nelly Wedyawati, S.Si., M.Pd.
Pembimbing II: Tuti, M.Pd.
Kata Kunci: Ketercapaian, Kemampuan. Menyimak, Cerita, dan Fiksi
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah ketercapaian kemampuan
menyimak cerita fiksi pada dokumen siswa semester dua tahun 2019 di kelas VI
SDN No.13 Sungai Kawat Sintang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
dan mendeskripsikan sejauh mana ketercapaian kemampuan menyimak cerita
fiksi pada dokumen nilai siswa (tugas, PR, dan ulangan harian) semester dua
tahun 2019 di kelas VI SDN No.13 Sungai Kawat Sintang. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi dokumen.
Data yang digunakan adalah data primer berupa dokumen nilai siswa. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui instrumen manusia (peneliti sendiri) dan
teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketercapaian
kemampuan menyimak cerita fiksi siswa masih rendah dan berada di bawah KKM
(78). Persentase ketercapaian untuk dokumen nilai tugas hanya sebesar 36%, nilai
PR sebesar 45,45%, dan nilai ulangan harian sebesar 50%. Secara keseluruhan,
kemampuan menyimak cerita fiksi siswa kelas VI SDN No.13 Sungai Kawat
Sintang pada tahun 2019 semester dua dikategorikan "tidak tercapai" karena ratarata nilai pada semua jenis penilaian dokumen belum memenuhi standar ideal
yang ditetapkan sekolah. Peneliti berharap agar kepala sekolah dan guru dapat
melakukan sinkronisasi perangkat pembelajaran (RPP dan buku ajar) serta
meningkatkan kerjasama untuk mengoptimalkan pembelajaran menyimak. Hal ini
diharapkan dapat dicapai melalui penggunaan variasi strategi, metode, dan media
pembelajaran yang lebih relevan dan inovatif agar hasil belajar siswa di masa
depan dapat mencapai standar KKM yang diinginkan