ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VI PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 DI SD NEGERI 03 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Melisa Rahma Putri.2022. ”Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas VI Pada Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3 Di SD Negeri 03 Sintang Tahun Pelajaran 2022/2023”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Warkintin, M.Pd. Pembimbing II : Fatkhan Amirul Huda, S.Kom., M.Pd. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Tematik Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan belajar siswa kelas VI pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 3. Masalah umum penelitian ini adalah kurangnya
kefokusan belajar dan masih ada siswa yang belum bisa membaca. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesiapan guru dan siswa, mengetahui faktor hambatan kesulitan belajar pembelajaran tematik dan mendeskripsikan langkah-langkah yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 di kelas VI di SD
Negeri 03 Sintang Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dan bentuk penelitian yang digunakan yaitu penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. . Prosedur penelitian yang dilakukan terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian
data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kesiapan gurukelas VI dalam proses pembelajaran tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 di kelas VI SD Negeri 03 Sintang Tahun Pelajaran 2022/2023 pada kategori baik dan kesiapan belajar siswa dalam proses pembelajaran tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 di kelas VI SD Negeri 03 Sintang Tahun Pelajaran 2022/2023 sudah dalam
kategori baik. (2) faktor-faktor penghambat kesulitan belajar yang ada di kelas VI SD Negeri 03 Tahun Pelajaran 2022/2023 yang ada pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 3 di temukannya kesulitan belajar yang terjadi pada 5 orang siswa yang didapat dari hasil wawancara bahwa 5 orang siswa tersebut mengalami kesulitan belajar yaitu sulit membaca dan sulit focus (konsentrasi) selama proses pembelajaran (3) langkah-langkah yang dilakukan guru kelas IV yaitu menyesuikan tempat duduknya, mencari tahu apakah ada gangguan kesehatan, melakukan program remedial, membuat suasana yang menyenangkan, kemudian menggunakan strategi pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dan
juga memberikan motivasi.