KORELASI ANTARA PEMBELAJARAN DARING DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MUATAN IPS KELAS IV DI SD NEGERI 11 BENUIS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Arminsius Renaldi, 2022. “Korelasi Antara Pembelajaran Daring dan Minat Belajar Siswa pada Muatan IPS Di SD Negeri 11 Benuis Tahun Pelajaran 2021/2022”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I :Eliana Yunitha Seran, M.Pd, Pembimbing II : Muhammad Rian Subekti, M.Pd., AIFO-P. Kata Kunci :Korelasi Pembelajaran Daring Minat Belajar Siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Korelasi Antara Pembelajaran Daring Dan Minat Belajar Siawa pada Muatan IPS Kelas IV di SD Negeri11 Benuis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian kuantitatif. Bentuk penelitian adalah korelasi. Sampel penelitian berjumlah 19 siswa. Pengumpulan data menggunakan komunikasi tidak lansung dan dokumentasi. Alat pengumpulan data lembar angket dan dokumentasi. Hasil penelitian angket pembelajaran daring terdapat 18 pertanyaan positif, skor tertinggi 67 dengan jumlah skor 1141. Sedangkan pertanyaan negatif berjumlah 12 item, skor 59 dengan jumlah skor 638. Dari pertanyaan positif dan negatif jumlah skor tertinggi 126 dan jumlah skor pertanyaan positif dan negatif 1179, kemudian skor maksimal adalah 2394, hasil perhitungan persentase yang diperoleh sebesar 74,3% dikategorikan baik. Perhitungan hasil angket minat belajar terdapat 16 pertanyaan positif, skor tertinggi 71 dengan jumlah skor 1052. Sedangkan pertanyaan negatif berjumlah 14 item, skor tertinggi 63 dengan jumlah skor 819. Dari item pertanyaan positif dan negatif skor tertinggi 134 dan jumlah skor 1971, kemudian skor maksimal angket adalah 2546, hasil perhitungan persentase yang diperoleh sebesar 73,4% dikategorikan baik. Nilai signifikansi antara pembelajaran daring dan minat belajar sebesar 0,533 > 0,05, bearti tidak terdapat korelasi yang signifikan. Nilai Pearson Correlation (rhitung) diperoleh adalah 0,152 pada interval koefisien 0,00-0,199, hal ini menunjukkan hubungan tergolong sangat rendah. Hubungan variabel pembelajaran daring dan variabel minat belajar sebesar 0,152 < 0,456 rtabel. Berdasarkan hasil korelasi diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring dan minat belajar siswa pada muatan IPS di SD Negeri 11 Benuis tahun pelajaran 2021/2022 tidak terdapat korelasi.