HUBUNGAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP KEPATUHAN SISWA KELAS V PADA TATA TERTIB SEKOLAH DI MIN 1 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Annisa Nur Safitri. 2022, “Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Kepatuhan Siswa Kelas V Pada Tata Tertib Sekolah Di MIN 1 Sintang Tahun Pelajaran 2021/2022”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Adriana Gandasari, M.Pd, Pembimbing II: Bonifasia Asvita Viviyanti, M.Psi.,Psikolog. Kata Kunci: Kompetensi, Kepribadian, Guru, Kepatuhan,Siswa. Kompetensi kepribadian guru merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Hal ini mempengaruhi pembentukan kepatuhan siswa pada tata tertib sekolah. Tujuan penelitian yaitu mengetahui hubungan kompetensi kepribadian guru terhadap kepatuhan siswa pada tata tertib sekolah di MIN 1 Sintang. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Metode penelitian adalah metode kuantitatif non eksperimen. Bentuk penelitian adalah penelitian korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas V MIN 1 Sintang berjumlah 134 siswa. Sampel adalah kelas V (A, B, dan C) berjumlah 99 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumentasi, alat pengumpulan data yang digunakan lembar angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik inferensial dan di uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji linearitas, uji hipotesis dengan uji koefisien korelasi dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ialah hasil angket pada kompetensi kepribadian guru mencapai persentase 81,96% (kategori sangat baik), dan pada kepatuhan siswa pada tata tertib sekolah mencapai persentase 78,93% (kategori baik). Hasil penelitian yang diperoleh terdapat nilai koefisien korelasi sebesar 0,494, yang berarti tingkat hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan kepatuhan siswa pada tata tertib sekolah tergolong sedang. Adapun kontribusi kompetensi kepribadian guru terhadap kepatuhan siswa pada tata tertib sekolah adalah sebesar 24,4%. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kompetensi kepribadian guru memiliki hubungan dengan kepatuhan siswa pada tata tertib
sekolah.