ANALISIS KESULITAN BELAJAR OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN PADA SISWA KELAS 3 DI SD NEGERI 30 BELIMBING TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Agustina Albidah. 2021. “Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Penjumlahan Pada Siswa Kelas 3 Di Sekolah Dasar Negeri 30 Belimbing Tahun Pelajaran 2020/2021”. Skripsi, program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd Pembimbing II : Sirilus Sirhi, S.TP.M.M. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Operasi Hitung Penjumlahan Kesulitan belajar operasi hitung penjumlahan yang ditandai 80 % siswa tidak menyukai pelajaran matematika, siswa mengatakan bahwa pelajaran matematika sulit dipahami dan membosankan sehingga berakibat pada rendahnya nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar operasi hitung penjumlahan, untuk mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar operasi hitung penjumlahan dan untuk mengetahui upaya guru mengatasi kesulitan belajar operasi hitung penjumlahan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Objek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 3 yang berjumlah 14 siswa dan wali kelas. Alat Pengumpul data yang digunakan soal tes, observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesulitan belajar siswa dalam operasi hitung penjumlahan adalah siswa sulit dalam membedakan simbol atau tanda, siswa sulit dalam memahami jumlah angka besar. Artinya berdasarkan hasil perolehan observasi dan didukung dengan nilai tes siswa dapat disimpulkan kesulitan belajar operasi hitung penjumlahan pada siswa kelas 3 SD Negeri 30 Belimbing Tahun 2020/2021 termasuk pada kategori kurang. (2) Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa terdapat dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi aspek jasmaniah dan psikologi. Faktor eksternal meliputi faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor lingkungan masyarakat. (3) upaya guru mengatasi kesulitan belajar siswa adalah dengan memberikan motivasi kepada siswa, memberikan latihan yang cukup berulang kepada siswa dan memberikan program perbaikan atau remedial.