PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET SIKAIR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SD NEGERI 12 SEPAN MENGARET TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Veronika, 2025. Pengembangan Media Booklet Sikair Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SD Negeri 12 Sepan Mengaret Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi Program Studi PGSD, STKIP Persada Khatulustiwa Sintang Pembimbing I: Imanuel Sairo Awang, S.Si. M.Pd.,
Pembimbing II: F. Rahayu Esti Wahyuni, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci: Pengembangan, Media Booklet, Hasil Belajar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan oleh guru, yang hanya mengandalkan buku tematik, menyebabkan proses pembelajaran kurang bervariasi dan kurang menarik, sehingga berdampak pada rendahnya efektivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 12 Sepan Mengaret. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keefektifan media pembelajaran booklet sikair dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi siklus air pada mata pelajaran IPA kelas V di SD Negeri 12 Sepan Mengaret, serta mengidentifikasi hambatan, solusi, dan respon terhadap penerapan media tersebut dalam proses pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini disusun menurut Borg and Gall yang disederhanakan menjadi delapan tahap, yaitu: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk, (7) Revisi Produk, (8) Produk Final. Hasil Validasi materi memperoleh skor 98% termasuk kategori “sangat layak”. Hasil Validasi ahli media Skor 95% termasuk kategori “sangat layak”. Hasil tes belajar siswa pada kelompok kecil pretest memperoleh rata-rata 45,25 menjadi 76 siswa memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Sedangkan hasil tes belajar siswa pada kelompok besar pretest memperoleh rata-rata 49,6 menjadi 76,6 siswa memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Hasil respon guru kelompok kecil memperoleh persentase 100% termasuk kategori “sangat baik”. Sedangkan respon guru kelompok besar memperoleh persentase 100% termasuk kategori “sangat baik”. Dengan semikian dapat saya dimpulkan bahwa pengembangan media Booklet untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 12 Sepan Mengaret dinyatakan sangat layak digunakan. Harapannya dengan adanya pengembangan media booklet sikair ini di harapkan dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dan menarik bagi guru maupun siswa dalam proses pembelajaran IPA khususnya
siklus air.