PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KARTU SUSUN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SD NEGERI 27 SINTANGTAHUN AJARAN 2024/2025

Deby Christin Adventa. 2025 Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Susun PintarTerhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V Di Sd Negeri 27 Sintang Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Yakobus
Bustami, S. Si. M.Pd. Pembimbing II: Yasinta Lisa, S.Si., M.Cs.
Kata Kunci: Kartu Susun Pintar, Hasil Belajar, IPAS.

Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia. Namun, hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 27 Sintang masih rendah. Hal ini disebabkan oleh rendahnya antusias belajar siswa, lingkungan belajar yang kurang kondusif, dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Kartu Susun Pintar terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 27 Sintang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelas VB sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 22 siswa dan VA sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, soal tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan media Kartu Susun Pintar berjalan sangat baik, dengan rata-rata keterlaksanaan sebesar 91,6%. Hasil belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan signifikan, dari rata-rata nilai pretest 54,45 menjadi 80,64 pada posttest. Sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 43,2 menjadi 68,1. Uji statistik dengan Independent Sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelas (Sig. 0,000 < 0,05). Selain itu, respon siswa terhadap media ini sangat positif dengan rata-rata persentase sebesar 83,75%, menunjukkan bahwa siswa lebih antusias, aktif, dan mudah memahami materi IPAS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media Kartu Susun Pintar efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Media ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan motivasi, dan mendorong siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Saran dari penelitian ini, guru diharapkan lebih kreatif menggunakan media Kartu Susun Pintar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa diharapkan lebih aktif dan mandiri, sementara sekolah dan orang tua diharapkan memberikan dukungan penuh agar pembelajaran lebih efektif dan bermakna.