IMPLEMENTASI BUKU CERITA BERGAMBAR KISAH PARA NABI DALAM PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI PAUD PIPKA CERIA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Yustika Sari Br Panggabean. 2025, Implementasi Buku Cerita Bergambar Kisah Para Nabi Dalam Penanaman Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Pada Kelompok B di PAUD PIPKA CERIA Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Fransiska, S.Psi., M.Pd., Pembimbing II: Suryameng., M.Pd Kata kunci : Buku Cerita Bergambar, Pendidikan Karakter, Anak Usia Dini Pendidikan karakter merupakan hal penting yang perlu ditanamkan sejak usia dini dan hal ini dapat dilakukan di sekolah melalui kegiatan yang menyenangkan seperti membacakan buku cerita bergambar kisah para Nabi. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) nilai-nilai pendidikan karakter yang ditanamkan pada anak usia dini melalui buku cerita bergambar kisah para nabi, 2) manfaat buku cerita bergambar bagi pendidikan karakter anak usia dini, 3) metode yang digunakan dalam menanamkan pendidikan karakter anak usia dini. Subyek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang yang terdiri dari 1 guru kelas dan 9 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah interactive model dari Milles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) nilai-nilai pendidikan karakter yang ditanamkan pada anak usia dini melalui buku cerita bergambar kisah para nabi yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab, 2) manfaat buku cerita bergambar bagi pendidikan karakter anak usia dini yaitu buku cerita bergambar dapat membantu anak terhadap perkembangan emosi, membantu anak belajar tentang pengembangan perasaan, membantu anak untuk mengekspresikan keindahan dan membantu anak untuk menstimulasi imajinasi, 3) metode yang digunakan dalam menanamkan pendidikan karakter anak usia dini yaitu: metode bercerita, mendongeng (telling story), metode diskusi dan metode simulasi (bermain peran/playing dan sosiodrama). Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan buku cerita bergambar kisah para Nabi efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini secara menyenangkan dan bermakna. Melalui penelitian ini maka diharapkan para pendidik dan lembaga PAUD dapat memanfaatkan buku cerita bergambar sebagai media pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini.