PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 02 SEMITAU TAHUN AJARAN 2024

Maria Angelica Novia Leony. 2024. Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri 02 Semitau Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pembimbing I: Melinda Rismawati, M.Pd., Pembimbing II: Yopinus Bobi, S.Pd.,M.M Kata Kunci : Kurikulum, Merdeka, Belajar, Hasil, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan kurikulum merdeka belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri 02 Semitau pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 61 siswa, dan sampel sebanyak 37 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, dengan hasil uji reliabilitas angket menunjukkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,969, yang menandakan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka belajar dinilai positif oleh siswa, yang tercermin dari nilai rata-rata yang tinggi pada indikator penerapan kurikulum. Penilaian Akhir Semester (PAS) siswa menunjukkan variasi prestasi yang signifikan, dengan nilai rata-rata antara 67 hingga 81, mengindikasikan kebutuhan akan strategi pembelajaran yang lebih terfokus untuk memenuhi kebutuhan individual siswa. Analisis regresi mengungkap adanya pengaruh signifikan antara penerapan kurikulum merdeka belajar dan hasil belajar matematika siswa, dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Temuan ini mendukung hipotesis bahwa pendekatan kurikulum yang lebih fleksibel dan mendukung minat serta kebutuhan siswa dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika, serta memotivasi siswa untuk belajar lebih baik. Implementasi kurikulum merdeka belajar di SD Negeri 02 Semitau terbukti berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar matematika siswa.