PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD NEGERI 05 GURUNG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Margareta Firda.2022.Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Bermain Peran Siswa Kelas V SD Negeri 05 Gurung Dalam pembelajaran Tematik Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd, Pembimbing II : Tedi Suryadi M.Pd. Kata Kunci : Keterampilan, Berbicara, Bermain Peran, Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berbicara kepada siswa kelas V SD Negeri 05 Gurung dengan Metode Bermain Peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriftif bentuk PTK. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa keterampilan berbicara adalah Peningkatan Keterampilan berbicara dalam metode bermain peran pada pembelajaran Temaik Persentase keberhasilan siklus II yaitu 96,6% (jumlah skor 145 dibagi dengan aspek keseluruhan dari skor 15 dikali 100%). Berdasarkan interval tingkat penguasaan keberhasila siklus II yaitu 96,6 % masuk kategori sangat baik. Penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri 05 Gurung Pada siklus I dan siklus II menjadi yaitu 96,6 %, jadi penggunaan metode bermain peran sangat layak dijadikan metode pembelajaran. Setiap aspek yang dinilai dalam tes yaitu aspek lafal, intonasi, dan kosakata. Respon siswa terhadap penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran tematik kelas V SD Negeri 05 Gurung wawancara diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran membuat siswa lebih suka berbicara seperti pelafalan yang sangat jelas, intonasi / suku kata yang tepat, dan kata yang tepat saat diucapkan.