PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NUSANTARA INDAH SINTANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Atari. 2024, Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Yusuf Olang, M.Pd., Pembimbing II. Tedi Suryadi, M.Pd. Kata kunci: Keterampilan menulis, Media Pembelajaran audio visual, Puisi Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang dalam menulis puisi, masalah umum dalam penelitian ini adalah bagaimanakah keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025. Tujuan penelitian ini secara umum adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik dan alat pengumpul data yang digunakan dalam penenlitian ini adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang yang berjumlah 10 siswa.Hasil penelitian berdasarkan rumusan masalah kedua penerapan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi Hasil observasi pada siswa menunjukan bahwa media audio visual dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi, hal ini terbukti dengan perubahan perilaku siswa yang lebih kreatif dan terbuka terhadap materi dari siklus I. Pada siklus I penerapan media audio visual belum terlalu banyak berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi yang baik pada siswa. Peningkatan itu terjadi pada siklus ke II karena perubahan perilaku siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dan kesiapan guru yang lebih baik. Peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siklus I meningkat sebesar 40% dapat dilihat dari hasil tes menulis puisi, sedangkan Pada siklus 2 meningkat secara signifikan hasil tes menulis puisi yang tuntas menjadi sebesar 80% Apabila mengacu pada nilai standar KKM yaitu 75 nilai rata-rata pada siklus II berhasil dan tuntas. Implikasi yang bisa diterapkan dari media pembelajaran audio visual adalah membantu guru menyampaikan pelajaran dengan cara yang sederhana, efektif, dan mudah dipahami dan membantu siswa lebih mudah memahami materi yang dipelajari.