PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUNGAI TEBELIAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Diki Candra. 2025. (2117041534). Pengaruh penggunaan media video
pembelajaran terhadap kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Tebelian Kabupaten Sintang tahun pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Herpanus, S.P., M.A., Ph.D. Pembimbing II: Tedi Suryadi, M.Pd.

Kata Kunci : Media Video Pembelajaran, Menulis Surat Pribadi, SMP

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan menulis surat pribadi siswa di kelas VII masih tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya penggunaan media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Tebelian tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode Pre Exsperiment dengan desain penelitian Control Group Pretest and Posttest. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu media video pembelajaran variabel bebas dan kemampuan menulis surat pribadi variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII B dan C yang berjumlah 63 siswa di SMP Negeri 3 Sungai Tebelian. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII C di SMP Negeri 3 Sungai Tebelian. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi dan teknik pengukuran. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi, soal tes dan lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis soal tes dan analisis hasil tes. Analisis soal tes terdiri dari uji validitas, uji reliabilitas, sedangkan analisis hasil tes menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh hasil observasi guru 94,11% dan siswa 92,5% , rata-rata nilai postest kelas kontrol 68,74 dan posttest kelas eksperimen 79. Berdasarkan pengujian hipotesis yang telah dilakukan membuktikan bahwa nilai Sig (2-tailed) α yakni 0,000 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, dam hasil analisis angket dengan rata-rata 77%, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII C di SMP Negeri 3 Sungai Tebelian Tahun Pelajaran 2024/2025 Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan bahan masukan bagi penyusun selanjutnya terkait penggunaan media video pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi siswa di sekolah