PEMGEMBANGAN MEDIA DIORAMA TIGA DIMENSI YANG TERINTEGRASI NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA KELAS IV Di SD Negeri 14 BATU AMPAR KECAMATAN KETUNGAU HILIR KABUPATEN SINTANG

Penelitian ini dilatarbelakangi saat melakukan observasi di
sekolah diketahui bahwa pada proses pembelajaran tematik
kelas IV guru belum menggunakan media pembelajaran
diorama tiga dimensi. Guru masih melaksanakan proses
pembelajaran secara konvensional seperti menggunakan
metode ceramah sebagai metode pembelajarannya terutama
pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengembangkan media diorama tiga dimensi yang
terintegrasi nilai-nilai karakter yang layak dan praktis untuk
digunakan setelah validasi dari beberapa ahli dan uji respon
oleh siswa dan guru.Metode penelitian menggunakan model
pengembangan ADDIE.Instrumen yang digunakan adalah
angket uji kelayakan media dan angket respon siswa dan
guru.Subjek penelitian ini 1 dosen STKIP Persada
Khatulistiwa Sintang terdiri atas validasi ahli media dan 1
guru kelas IV serta 21 siswa kelas IV.Media diorama tiga
dimensi dikembangkan dinilai oleh para ahli dengan
presentase 100% (ahli media) dengan kategori sangat layak.
Uji respon siswa dilakukan terhadap 21 orang siswa kelas IV
yang ada di SDN 14 Batu Ampar dengan presentase 96,1%
(Kategori Sangat Setuju) dan uji coba 1 orang respon guru
kelas IV dengan Presentase 96% (Kategori Sangat
Setuju).Kategori sangat layak dan sangat setuju. Berdasarkan
hasil dari uji kelayakan dan kepraktisan tersebut maka media
pembelajaran diorama tiga dimensi dinyatakan layak sebagai
media pembelajaran di SDN 14 Batu Ampar. Penelitian ini
diharapkan jadi referensi dalam pengembangan Media
pembelajaran diorama dan dapat digunakan sebagai media
pembelajaran tematik yang relevan di lingkungan kampus
STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.