PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA

Aprilia Fitri. 2024, Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournamnet Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMP. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nurapni Sopia, M.Pd, Pembimbing II: Ahmad Supendi, M.Pd.
Kata Kunci: Team Games Tournament, Minat, dan Hasil Belajar Siswa Penelitian ini muncul dari permasalahan minat dan hasil belajar siswa SMP yang rendah serta penggunaan model pembelajaran yang monoton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament terhadap minat dan hasil belajar siswa, respon siswa, perbedaan minat dan hasil belajar kelas ekperimen dan kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui minat belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament dengan persentase 78% dan model pembelajaran konvensional dengan persentase 74,05%. Nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 80,4 dan nilai hasil belajar kelas kontrol 68,2. Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament 80,6%. Berdasarkan hasil penelitian dinyatakan bahwa penggunaan model pembelajaran team games tournament berpengaruh signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa.