ANALISIS KESULITAN BELAJAR LURING MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KETUNGAU TENGAH TAHUN AJARAN 2020/2021

Misi Oviana. 2021, Analisis Kesulitan Belajar Luring Mata Pelajaran IPS Terpadu Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ketungau Tengah Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Anna Marganingsih, S.E., M. Pd., Pembimbing II: Avelius Dominggus Sore, S.E., M. Pd Kata kunci: Kesulitan, Belajar Luring, Faktor Penyebab Kesulitan Belajr Luring, Masa Pandemi Covid-19 SMP Negeri 1 Ketungau Tengah melakukan belajar luring pada masa pandemi covid-19, tidak melakukan belajar daring, tetapi hanya dapat melakukan belajar luring. Hal ini tentunya memberikan pengaruh bagi siswa dalam kegiatan belajar mengajar pada masa pandemi covid-19. Hal ini dilihat dari hasil belajar siswa yang masih dibawah KKM dikarenakan mengalami kesulitan belajar luring. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Kesulitan Belajar Luring Mata Pelajaran IPS Terpadu Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ketungau Tengah Tahun Ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah bentuk kualitatif deskritif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah 8 orang yang menjadi sumber data. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penyebab kesulitan belajar luring adalah tingkat kemampuan daya serap siswa yang masih lamban belajarnya, hal ini dibuktikan dengan nilai belajar siswa yang masih rendah. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar luring yaitu faktor dari diri siswa sendiri, faktor internal berkaitan dengan kemampuan kognitif, psikomotor. Faktor dari luar siswa itu sendiri berasal dari lingkungan sekitar siswa berupa perlengkapan atau peralatan penunjang belajar, waktu yang terbatas disekolah dan lingkungan keluarga, teman bermain, sekolah. Upaya dalam mengatasi kesulitan belajar luring dilakukan tindak lanjut guru kepada siswa seperti bimbingan secara langsung antara guru dan siswa yang mengalami kesulitan belajar. Dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam melakukan belajar luring, adapun faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar berupa faktor internal dan faktor eksternal maka upaya yang dilakukan memberikan bimbingan, saran kepada siswa.