PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA KELAS X MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SMK BELIAN PERMAI NANGA PINOH

Anci Liansi. 2026, Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X SMK Belian Permai Nanga Pinoh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Komputer, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Anyan, M.Kom., Pembimbing II: Yasinta Lisa, S.Si., M.Cs. Kata Kunci: motivasi belajar, hasil belajar kognitif, Simulasi dan Komunikasi Digital. Motivasi belajar merupakan faktor penting yang mendorong siswa untuk aktif dan tekun dalam mengikuti pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil belajar yang
optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar, hasil belajar kognitif, serta pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X SMK Belian Permai Nanga Pinoh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional/asosiatif. Sampel penelitian
berjumlah 35 siswa dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan dokumentasi hasil belajar kognitif, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar berada pada kategori sangat tinggi
sebesar 94,01%, sedangkan rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 75,57. Hasil uji regresi memperoleh t hitung 2,269 dengan signifikansi 0,030 < 0,05 dan R Square sebesar 0,135. Kesimpulannya, motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil
belajar kognitif dengan kontribusi 13,5%. Implementasinya, guru perlu meningkatkan motivasi melalui pembelajaran aktif dan menarik. Siswa disarankan meningkatkan motivasi belajar secara berkelanjutan.