ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SD NEGERI 12 JERORA TAHUN AJARAN 2025/2026

Titin Artika. 2026. Analisis Penggunaan Media Powerpoint Berbasis Canva dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV di SD Negeri 12 Jerora Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Lusila Parida, M.Pd., Pembimbing II: Agnesia Hartini, S.H., LL.M. Kata kunci: Media Pembelajaran, Powerpoint Berbasis Canva, Pendidikan Pancasila Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, inovatif, dan berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Powerpoint berbasis Canva dalam pembelajaran
Pendidikan Pancasila kelas IV di SD Negeri 12 Jerora Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dengan baik melalui penyusunan modul ajar, penyiapan media Powerpoint berbasis Canva, serta sarana pendukung sehingga pembelajaran berlangsung efektif; (2) Pelaksanaan pembelajaran berlangsung sesuai tahapan kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup sehingga menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menarik; (3) Respon siswa baik karena media mampu meningkatkan fokus, keaktifan, antusias, dan pemahaman terhadap materi pola hidup gotong royong; dan (4) Upaya guru
mengatasi kendala dengan menyiapkan media sebelum pembelajaran, menggunakan file secara luring, meningkatkan kemampuan menggunakan Canva, serta mengondisikan kelas dengan baik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Powerpoint berbasis Canva telah berjalan dengan baik dan efektif mendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila. Diharapkan terus mdikembangkan melalui peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi secara optimal, serta dukungan sarana dan prasarana sekolah agar pembelajaran
menjadi lebih efektif, inovatif, dan bermakna.