PEMBIASAAN MEMBACAKAN FIRMAN TUHAN OLEH GURU PADA SISWA KELOMPOK A DI TK PELITA KASIH SINTANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Eli Sabet. 2026. Pembiasaan Membacakan Firman Tuhan Oleh Guru Pada Siswa Kelompok A di TK Pelita Kasih Sintang Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Adpriyadi, M.Pd. Pembimbing II: Sarayati, M.Pd. Kata Kunci: Pembiasaan Membaca, Firman Tuhan, Anak Usia Dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembiasaan membacakan Firman Tuhan dalam mengenalkan cerita-cerita Alkitab serta menanamkan nilai-nilai iman dan karakter Kristiani pada anak sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) metode pembiasaan membacakan Firman Tuhan oleh guru pada siswa Kelompok A di TK Pelita Kasih Sintang; 2) faktor pendukung
pembiasaan membacakan Firman Tuhan oleh guru pada siswa Kelompok A di TK Pelita Kasih Sintang; dan 3) faktor penghambat pembiasaan membacakan Firman Tuhan oleh guru pada siswa Kelompok A di TK Pelita Kasih Sintang. Subjek penelitian berjumlah 17 orang yang terdiri atas 1 kepala sekolah, 1 guru, 2 orang tua, 1 pengurus yayasan, dan 12 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembiasaan membacakan Firman Tuhan dilaksanakan secara rutin melalui metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi kelompok, dengan metode ceramah dan tanya jawab sebagai metode yang paling dominan; 2) faktor
pendukung meliputi dukungan kepemimpinan sekolah, komitmen dan keteladanan guru, budaya sekolah berbasis Firman Tuhan, serta dukungan orang tua dan gereja; dan 3) faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas pembelajaran serta bahan
ajar yang kurang variatif dan kreatif sehingga kegiatan pembelajaran cenderung monoton dan perhatian siswa mudah teralihkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa pembiasaan membacakan Firman Tuhan telah terlaksana dengan baik dan didukung oleh lingkungan sekolah yang religius. Disarankan agar guru meningkatkan penggunaan media, bahan ajar, dan kegiatan yang lebih variatif serta kreatif agar pembiasaan membacakan Firman Tuhan menjadi lebih menarik
dan sesuai dengan karakteristik siswa usia dini.