Enjelita, Enjelita (2026) ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA TV INTERACTIVE FLAT PANEL (IFP) DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS V SDN 05 TERDUK DAMPAK KECAMATAN BELITANG HULU TAHUN AJARAN 2025/2026. Skripsi thesis, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
![[thumbnail of PGSD_2213062229_TITLE.pdf]](http://repository.persadakhatulistiwa.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
PGSD_2213062229_TITLE.pdf
Download (1MB)
Text
PGSD_2213062229_CHAPTER 1.pdf
Download (320kB)
Text
PGSD_2213062229_CHAPTER 2.pdf
Download (334kB)
Text
PGSD_2213062229_CHAPTER 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (365kB)
Text
PGSD_2213062229_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (393kB)
Text
PGSD_2213062229_CHAPTER 5.pdf
Download (187kB)
Text
PGSD_2213062229_APPENDIX.pdf
Download (1MB)
Text
Berita acara seminar proposal.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
Text
Berita acara sidang.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (3MB)
Text
SK Penguji &undangan.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Text
SK seminar & undangan.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
Abstract
Enjelita. 2026, Analisis Pemanfaatan Media TV Interactive Flat Panel (IFP) Dalam Pembelajaran PKN Kelas V SDN 05 Terduk Dampak Kecamatan Belitang Hulu Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi PGSDSTKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Lusila Parida, M.Pd., II Warkintin, M.Pd. Kata kunci: Interaktif, Kewarganegaraan, Media, Pembelajaran, Teknologi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya memvisualisasikan materi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang abstrak menggunakan teknologi fasilitas pemerintah berupa TV Interactive Flat Panel (IFP). Tujuannya adalah untuk menganalisis pemanfaatan media TV Interactive Flat Panel (IFP) dalam
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kelas V SDN 05 Terduk Dampak, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mendeskripsikan respon partisipasi siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan bentuk fenomenologi, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan model
interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TV Interactive Flat Panel (IFP) oleh guru cukup efektif dalam memvisualisasikan materi, meski perencanaannya dalam Modul Ajar masih bersifat spontan. Faktor pendukung utama meliputi kestabilan listrik, tata letak TV
yang tepat, dan akses internet Starlink, sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan kompetensi operasional guru akibat minimnya pelatihan. Respon siswa sangat positif dengan meningkatnya fokus, keberanian bertanya, dan
keaktifan kelas. Kesimpulannya, pemanfaatan TV Interactive Flat Panel (IFP berhasil membuat pembelajaran PKn menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. Implikasinya, optimalisasi media digital sangat bergantung pada kesiapan kompetensi guru, sehingga disarankan agar sekolah mengadakan pelatihan formal
pengoperasian TV Interactive Flat Panel (IFP) dan guru dapat menyusun modul ajar berbasis digital secara lebih terencana.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Enjelita Enjelita |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 08:39 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 08:39 |
| URI: | http://repository.persadakhatulistiwa.ac.id/id/eprint/2924 |
Actions (login required)
- View Item