IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL PETAK UMPET PADA SISWA KELOMPOK B1 TK NEGERI PEMBINA BIKA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Julia meliana, 2026. Implementasi Nilai-nilai Karakter dalam Permainan Tradisional Petak Umpet pada Siswa Kelompok B1 TK Negeri Pembina Bika Tahun Pelajaran 2025/2026. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Fransiska, S.Psi., M.Pd Pembimbing II: Yohanes Berkhmas Mulyadi, S. Fil., M.Psi

Kata Kunci: Permainan Tradisional, Petak Umpet, Anak Usia Dini.

Permainan tradisional petak umpet merupakan salah satu bentuk permainan yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) nilai-nilai karakter yang diimplementasikan dalam permainan tradisional petak umpet 2) manfaat permainan tradisional petak umpet dan 3) upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai karakter pada siswa. Subjek penelitian berjumlah 13 orang yang terdiri dari 11 orang siswa kelas B1, 1 orang guru wali kelas B1 dan 1 orang kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah interactive model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nilai-nilai karakter yang diimplementasikan dalam permainan tradisional petak umpet yaitu: disiplin yang terlihat siswa menunggu dengan tertib tanpa berebut kemudian kerja kerasyang terlihat ketika siswa menunjukkan usaha untuk menyelesaikan permainan melalui kerja sama dengan anggota kelompok serta kreatif ketika siswa mewarnai gambar yang diberikan guru yang mencerminkan pengalaman mereka selama mengikuti permainan tradisional 2) manfaat permainan tradisional petak umpet yaitu: siswa menjadi lebih kreatif sangat antusias dan aktif dalam menciptakan strategi bermain yang unik 3) upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai karakter pada siswa yaitu: keteladan siswa ketika menerima hasil permainan dengan baik tanpa menunjukkan sikap menyalahkan teman kemudian menciptakan lingkungan yang kondusif dengan siswa memanfaatkan area bermain yang telah disiapkan guru sesuai dengan petunjuk selama kegiatan berlangsung Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan permainan tradisional petak umpet pada siswa kelompok B1 TK Negeri Pembina melalui nilai disiplin, kerja keras, dan kreativitas yang juga memberikan manfaat dalam meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa, diharapkan bagi guru untuk penting mengenalkan dan melestarikan permainan tradisional pada siswa disekolah karena didalam permainan tradisional tersebut terdapat nilai-nilai karakter yang perlu ditanamkan sejak dini.