BUDAYA LITERASI SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NUSANTARA INDAH SINTANG TAHUN 2025/2026

Sindy Audia Putri.2026.Budaya Literasi sekolah dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah sintang tahun 2025/2026.Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Valentinus Ola Beding, S,S., M.Pd.,
Pembimbing II: Debora Korining Tyas, M.Pd.

Kata kunci : Budaya Literasi Sekolah, Keterampilan membaca pemahaman Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum optimalnya pelaksanaan budaya literasi sekolah dalam mendukung kemampuan membaca pemahaman siswa. Meskipun kegiatan literasi telah dilaksanakan, masih terdapat perbedaan minat baca, kebiasaan membaca, keterlibatan siswa, serta kemampuan memahami isi bacaan. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji pelaksanaan budaya literasi sekolah dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang.tujuan penelitian 1. Mendeskripsikan pelaksanaan budaya literasi sekolah dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang. 2. Mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang dalam budaya literasi sekolah 3. Mendeskripsikan Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat pelaksanaan budaya literasi sekolah dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Nusantara Indah Sintang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, soal tes membaca ,wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII dan pihak terkait dalam pelaksanaan budaya literasi sekolah di SMP Nusantara Indah Sintang. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mendeskripsikan pelaksanaan budaya literasi sekolah dalam pembelajaran membaca pemahaman.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya literasi sekolah di SMP Nusantara Indah Sintang telah berjalan melalui kegiatan membaca sebelum pembelajaran, pemanfaatan perpustakaan dan pojok baca, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi. Kemampuan membaca pemahaman siswa menunjukkan perkembangan yang cukup baik, meskipun masih terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami dan menyampaikan isi bacaan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa budaya literasi sekolah di SMP Nusantara Indah Sintang telah dilaksanakan dan memberikan dukungan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII. Namun, pelaksanaannya masih perlu diperkuat melalui pembiasaan literasi yang konsisten serta dukungan dari berbagai pihak agar kemampuan membaca pemahaman siswa dapat berkembang secara optimal.