ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS III SD NEGERI 05 EKOK TAMBAI TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Milensisus Imen. 2024. Analisis Gaya Belajar Siswa Pada Pelajaran Tematik Siswa Kelas III SD Negeri 05 Ekok Tambai Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Warkintin, M.Pd., Pembimbing II: Yulia Suriyanti, M.Pd. Kata Kunci: Gaya Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya belajar siswa kelas III, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa
pada pelajaran tematik siswa kelas III, untuk mengetahui uapaya yang dilakukan guru untuk mengetahui gaya belajar siswa di kelas III dan untuk mengetahui gaya belajar siswa pada pelajaran tematik siswa kelas III. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Sedangkan bentuk penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi (Pengamatan), teknik angket, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa : (1) hasil wawancara siswa
menunjukkan bahwa guru cendrung menggunakan metode ceramah dan tanya jawab serta rendahnya fasilitas di sekolah dan kurangnya perhatian orang tua karena sibuk bekerja sehingga membuat hasil belajar kurang maksimal. (2) hasil observasi menunjukkan bahwa 5 orang siswa tipe gaya belajar auditori, 3 orang siswa tipe gaya belajar visual, 2 orang tipe gaya
belajar kinestetik. Sedangkan hasil wawancara guru menunjukkan bahwa dalam mengetahui perbedaan gaya belajar siswa menggunakan observasi, memberikan tugas kepada siswa, melalui tes gaya belajar dan membangun relasi siswa dan orang tua serta bekerjasama antara guru sehingga memahami gaya belajar siswa. (3) hasil angket menunjukkan bahwa mayoritas SD Negeri 05 Ekok Tambai adalah tipe pembelajar auditori dan
selebihnya tipe pembelajar visual, kinestetik dan anak berkebutuhan khusus yang selalu dibantu dan diarahkan dalam proses pembelajaran.