PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI TENTANG PROGRAM “7 KAIH (KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT)” SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 01 SUNGAI UKOI TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Umi Karmila, 2025. Pengembangan Video Animasi Tentang Program “7 KAIH (Kebiasaan Anak Indonesia Hebat)” Siswa Kelas V DiSekolah Dasar Negeri 01 Sungai Ukoi. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nelly Wedyawati.S,Si., M.Pd Pembimbing II: Hendrikus Julung,
M.Pd Kata Kunci: Animasi, 7 KAIH (Kebiasaan Anak Indonesia Hebat), Pendidikan, Karakter, Sekolah Dasar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap
program “7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat” di SD Negeri 01 Sungai Ukoi akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Rumusan masalah mencakup cara mengembangkan video animasi yang menarik dan
edukatif, memastikan kesesuaian isi video dengan nilai-nilai karakter yang diharapkan, serta mengetahui efektivitas video dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan kebiasaan positif pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan, efektivitas, dan keberterimaan media video animasi sebagai media pembelajaran karakter. Penelitian ini menggunakan model Research and Development (R&D) melalui tahap studi pendahuluan,
desain produk, pengembangan, validasi ahli materi dan media, uji coba terbatas, hingga uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan memperoleh penilaian “sangat baik” dari ahli media dan
materi, efektif meningkatkan pemahaman siswa berdasarkan hasil pretest dan posttest, serta mendapat respon positif dari guru dan siswa dengan tingkat keberterimaan yang tinggi. Simpulan penelitian ini adalah bahwa video animasi layak, efektif, dan menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran
pendidikan karakter di sekolah dasar. Peneliti menyarankan agar guru memanfaatkan media video animasi ini dalam pembelajaran karakter, sekolah memberikan pelatihan penggunaan media digital bagi guru, dan penelitian lebih lanjut dilakukan untuk mengembangkan media sejenis pada tema pendidikan
lainnya.