ANALISIS PENGUATAN NILAI KARAKTER SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEBERUANG

Asni, 2026, Analisis Penguatan Nilai Krakter Sosial Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 1 Seberuang, Skripsi, Program Study PPKn STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I: Dr Sapto Purnomo, M.Pd, Pembimbing II: Fusnika, M.Pd. Kata Kunci: Nilai Karakter, Karakter Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan Penelitian ini dilatarbelakangi analisis penguatan nilai karakter sosial siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas VIII SMP Negeri 1 Seberuang serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru
Pendidikan Kewarganegaraan dan siswa, serta studi dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penguatan nilai karakter sosial dilakukan melalui pembelajaran yang mengintegrasikan nilai kepedulian sosial, kerja sama, tanggung jawab, komunikatif, dan empati. Guru menerapkannya melalui diskusi kelompok, presentasi, kerja sama antarsiswa, pemberian tugas, serta pembiasaan sikap saling menghargai. (2) Faktor pendukung meliputi peran aktif guru, dukungan sekolah, lingkungan belajar yang kondusif, dan partisipasi siswa. Faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran siswa dalam menerapkan nilai karakter
sosial, rendahnya tanggung jawab dalam tugas kelompok, serta perbedaan karakter dan latar belakang siswa. (3) Upaya guru Pendidikan Kewarganegaraan dilakukan melalui pemberian teladan, pembiasaan sikap positif, motivasi, penguatan selama pembelajaran, dan evaluasi perilaku sosial siswa. Dengan
demikian, pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berperan penting dalam membentuk dan menguatkan karakter sosial siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan masukan bagi sekolah, guru, dan peserta didik dalam memperkuat penguatan nilai karakter sosial di lingkungan sekolah, serta menjadi
referensi bagi peneliti selanjutnya yang mengkaji pembentukan karakter sosial melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.