PERAN GURU PJOK DALAM MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA UNTUK MENUNJANG HASIL BELAJAR SISWA FASE A SDN 02 SINTANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Yohanes Gusti Rendi. 2026. Peran Guru PJOK Dalam Mengatasi Keterbatasan
Sarana dan Prasarana Untuk Menunjang Hasil Belajar Siswa Fase A SDN 02
Sintang Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar (PGSD), STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dwi Cahyadi
Wibowo, M.Pd, Pembimbing II: Sudarto, M.Pd
Kata kunci: Peran Guru PJOK, Sarana dan Prasarana, Hasil Belajar, Siswa Fase A
Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memerlukan
sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung tercapainya tujuan
pembelajaran. Namun, keterbatasan fasilitas di SDN 02 Sintang menjadi tantangan
bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran secara efektif. Penelitian ini bertujuan
mendeskripsikan peran guru PJOK dalam mengatasi keterbatasan sarana dan
prasarana untuk menunjang hasil belajar siswa Fase A di SDN 02 Sintang Tahun
Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi
terhadap guru PJOK, siswa Fase A, serta dokumen pendukung. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan
uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa guru mengatasi keterbatasan fasilitas melalui
modifikasi alat pembelajaran, pemanfaatan lingkungan sekolah, penerapan metode
pembelajaran yang variatif, pemberian motivasi kepada siswa, serta pengelolaan
kelas yang efektif. Upaya tersebut menciptakan pembelajaran yang aktif, aman, dan
menyenangkan sehingga mendukung peningkatan hasil belajar pada aspek kognitif,
afektif, dan psikomotorik. Disimpulkan bahwa kreativitas dan inovasi guru PJOK
berperan penting dalam menjaga efektivitas pembelajaran meskipun sarana dan
prasarana masih terbatas. Implikasi penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi
sekolah dan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK melalui
pengelolaan fasilitas dan strategi pembelajaran yang lebih optimal.