ANALISIS KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN MENGGUNAKAN MEDIA ULAR TANGGA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN 18 TRANS NANGA SURUK TAHUN AJARAN 2026/2027

Novera, T.I 2025. Analisis Kemampuan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Ular Tangga Pada Pelajaran Matematika Kelas III SDN 18 Trans Nanga Suruk Tahun Ajaran 2026/2027. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKI Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Adriana Gandasari M.Pd. pembimbing II Thomas Joni Verawanto Aristo, M.Pd Kata Kunci: Kemampuan Berhitung, Penjumlahan, Media Ular Tangga, siswa sekolah dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung operasi penjumlahan siswa kelas III SDN 18 Trans Nanga Suruk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas III SDN 18 Trans Nanga Suruk melalui pemanfaatan media ular tangga. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 7 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung penjumlahan siswa masih tergolong sangat rendah dengan nilai rata-rata 50. Siswa
mengalami kesulitan dalam memahami soal cerita, menyelesaikan masalah kontekstual, menggunakan strategi bersusun, serta menafsirkan hasil perhitungan. Faktor yang mempengaruhi meliputi faktor internal seperti pemahaman konsep,
ketelitian, konsentrasi, dan kepercayaan diri, serta faktor eksternal seperti efektivitas penggunaan media, peran guru, suasana kelas, dan kesiapan siswa. Upaya guru dilakukan melalui penguatan konsep dasar, optimalisasi media ular tangga, pendampingan, evaluasi, dan pemberian motivasi. Kesimpulan penelitian
ini menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga secara teknis membantu proses visualisasi hitungan, namun belum mampu memperbaiki penguasaan konsep penjumlahan secara menyeluruh karena siswa masih terkendala pada ketelitian
operasional. Oleh karena itu, penelitian ini berimplikasi pada perlunya perancangan aktivitas dalam media ular tangga yang lebih fokus pada simulasi masalah kontekstual guna melatih ketelitian dan pemahaman siswa kelas III SDN 18 Trans
Nanga Suruk dalam menghitung hasil penjumlahan dengan benar.