PELAKSANAAN KEGIATAN SENAM IRAMA PADA SISWA KELOMPOK A TK GETSEMANI DI DESA KAYU DUJUNG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Oktavia. 2026. Pelaksanaan Kegiatan Senam Irama Pada Siswa Kelompok A Di TK Getsemani Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Sarayati,M.Pd Pembimbing II: Fransiska,S.Psi.,M.Pd Kata Kunci: Senam Irama, Kemampuan Bergerak, Anak Usia Dini Salah satu kegiatan pembelajaran yang berperan penting dalam meningkatkan koordinasi gerak, kelenturan tubuh, serta kemampuan mengikuti ritme pada anak usia dini adalah senam irama, karena senam irama dapat memadukan gerakan
tubuh dengan irama musik secara terstruktur sehingga anak dapat bergerak secara aktif, terarah, dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) langkah-langkah kegiatan senam irama pada siswa kelompok A di TK Getsemani, 2) faktor penghambat dalam pelaksanaan kegiatan senam
pada siswa kelompok A di TK Getsemani, 3) faktor pendukung dalam
pelaksanaan kegiatan senam irama pada siswa kelompok A di TK Getsemani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 6 orang yang terdiri dari 1 orang guru kelas dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah interactive model dari Milles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) langkah-langkah kegiatan senam irama pada siswa kelompok A di TK Getsemani yaitu: gerakan pertama (Langkah biasa), gerakan
keempat (Ayunan tangan kebelakang), gerakan kelima (Mengayunkan lengan dari depan kesamping), gerakan keenam (Mengayunkan lengan kesamping dengan memindahkan badan). 2) faktor penghambat dalam pelaksanaan kegiatan senam
irama pada siswa kelompok A di TK Getsemani yaitu: instruktur dan anak yang bersikap pasif, 3) faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan senam irama pada siswa kelompok A di TK Getsemani yaitu: sarana dan prasarana serta variasi gerak dan irama musik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
pelaksanaan kegiatan senam irama pada siswa kelompok A di TK getsemani mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengikuti gerakan sesuai irama, serta melatih koordinasi tubuh secara optimal. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan lembaga pendidikan dalam merancang pelaksanaan kegiatan senam irama yang lebih efektif dan menarik sehingga dapat
meningkatkan motivasi pada siswa.