PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT INTERAKTIF BERBASIS PROJEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP IPAS KELAS V SD NEGERI 08 POTAI TAHUN PELAJARAN 2025/ 2026

Firman Septiady. 2025, Pengembangan Media Power Point Interaktif
BerbasisProjek untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Konsep (IPAS) Kelas V SDN 08 Potai. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Warkintin,M.Pd., Pembimbing II : Rusdi,M,Sn. Kata Kunci: Media, PowerPoint, Motivasi
Motivasi belajar adalah suatu bentuk energi jiwa seseorang untuk bergerak melakukan kegiatan yang dapat merubah tingkah laku. Dalam kenyataannya yang terjadi siswa kurang bergairah terhadap proses belajarnya didalam kelas, ini ditandai dengan responnya yang kurang fokus dalam melakukan proses belajarnya, khususnya pada pembelajaran tema 5 ekosistem subtema 3 keseimbangan ekosistem Menjelaskan hubungan antar makhluk hidup dalam
jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem. Permasalahan tersebut membuat peneliti berpikir mencari solusi berupa penggunaan media interaktif berupa PowerPoint interaktif dalam proses pembelajaran. PowerPoint interaktif adalah salah satu bentuk inovasi multimedia interaktif yang memungkinkan pengguna dapat berinteraksi langsung dengan media secara langsung. Pengembangan
didesain dengan konten pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi serta konfigurasi display yang menarik dan tertata setiap halamannya memungkinkan siswa menjadi penasaran dan fokus untuk menyimak penjelasan materi pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam megembangkan media PowerPoint interaktif adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar kelas
yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian memperoleh hasil sebuah produk PowerPoint interaktif yang layak dengan presentase kelayakan media sebesar 80%. Selain itu unsur validitas
materi mendapatkan perolehan skor sebesar 77,9% dengan kriteria valid. Keefektifan media pembelajaran dalam penggunaanya didalam kelas mendapatkan predikat valid dengan total perolehan sebesar 80%. Dari beberapa proses tersebut menghasilkan media yang menarik dengan skor perolehan 85%. Penggunaan media PowerPoint interaktif yang menarik ini dinilai dapat menunjukkan pengaruhnya terhadap keadaan motivasi belajar siswa. Berdasarkan
data observasi pada ujicoba dilapangan, menunjukkan siswa menjadi lebih tertarik dengan proses pembelajaran serta keadaan kelas lebih kondusif. Keadaan motivasi belajar siswa diketahui mendapatkan skor 82,5% dengan predikat sangat baik.