ANALISIS LITERASI BUDAYA DAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS III SD NEGERI 1 TEMPUNAK TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Aurelia Cindy Andryo. 2023, Analisis Literasi Budaya dan Kewarganegaraan di Kelas III SD Negeri 1 Tempunak Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Ursula Dwi Oktaviani, M.Pd. Pembimbing II: Juri, M.Pd. Kata kunci : Literasi Budaya dan Kewarganegaraan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat membaca dan menulis siswa dan rendahnya sikap toleransi. Hal ini dilihat dari kegiatan pembelajaran di kelas masih ada siswa yang tidak bisa membaca dan menulis
yang menunjukkan bahwa kurangnya minat membaca dan menulis siswa yang akan berdampak pada rendahnya budaya literasi, masih ada siswa yang tidak bisa menghargai perbedaan yang menunjukkan rendahnya sikap toleransi siswa. Dari permasalahan diatas, peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan : Literasi Budaya dan Kewarganegaraan di kelas III SD Negeri 1 Tempunak Tahun Pelajaran
2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan teknik analisis data Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
(1) Berdasarkan perolehan hasil lembar observasi Literasi Budaya dan Kewarganegaraan dikelas III SD Negeri 1 Tempunak bahwa penerapan literasi budaya dan kewarganegaraan dapat dikategorikan “Sangat Baik”. (2) Faktor pendukung dalam penerapan literasi budaya dan kewarganegaraan yaitu semangat para guru, tersedia fasilitas pojok baca, tersedia buku diperpustakaan dan
ketersediaan dana. Faktor penghambatnya yaitu rendahnya minat siswa dalam mempelajari budaya, rendahnya minat siswa dalam membaca dan menulis dan rendahnya sikap toleransi siswa (3) Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi faktor penghambat yaitu berusaha mengarahkan dan tetap mengajar siswa tentang
budaya dan kewarganegaraan, mengajak siswa berkunjung ke perpustakaan supaya siswa banyak membaca dan menyediakan waktu khusus untuk siswa belajar menulis, serta mengajarkan cara menghargai perbedaan.