PENERAPAN METODE SMART READING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DI KELAS II SD NEGERI 13 SUNGAI KAWAT TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Putri Anggraini. 2022, Penerapan Metode Smart Reading untuk
Meningkatkan Kemampuan Membaca di Kelas II SD Negeri 13 Sungai Kawat Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd., Pembimbing II: Tedi Suryadi, M.Pd. Kata Kunci : Metode Smart Reading, Kemampuan Membaca Penelitian ini di latar belakangi dari temuan peneliti di SD Negeri 13 Sungai
Kawat mengenai peserta didik di kelas II yang teridentifikasi mengalami kekurangan pada kemampuan membaca, peserta didik di kelas tersebut sulit untuk mengenal huruf juga kesulitan menyusun kata dalam membaca. Selama ini dalam pembelajaran membaca di SD Negeri 13 Sungai Kawat, masih menggunakan metode yang kurang efektif, yaitu cara membaca reguler (biasa).
Hal ini membuat kemampuan membaca siswa menjadi rendah. Penelitian ini berfokus pada penerapan metode smart reading untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dan tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pada siswa dengan menggunakan metode smart reading kelas II SD Negeri 13 Sungai Kawat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan bentuk penelitian tindakan kelas. Proses pelaksanaannya terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 13 Sungai Kawat dengan jumlah 6 siswa, terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung, teknik tes kinerja, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi siswa siklus I memperoleh skor rata-rata 68,33% dengan kriteria cukup, siklus II memperoleh
skor rata-rata 90% dengan kriteria sangat baik. Hasil observasi aktivitas guru memperoleh skor rata-rata 88,33 dengan kriteria baik, dan siklus II memperoleh skor rata-rata 98,33 dengan kriteria sangat baik. Hal ini menunjukkan penerapan metode smart reading berjalan dengan sangat baik. Hasil tes kemampuan membaca siswa pra siklus memperoleh rata-rata kelas 52,66 dengan kriteria kurang, siklus I memperoleh rata-rata kelas 76,5 dengan kriteria baik, kemudian dilanjutkan pada siklus II memperoleh rata-rata kelas
90,33 dengan kriteria sangat baik. Peningkatan kemampuan membaca meningkat sebesar 13,83. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca dengan menggunakan metode smart reading berhasil dan meningkat. Kesimpulan yang dapat ditarik bahwa penerapan metode smart reading dapat meningkatkan kemampuan membaca di kelas II SD Negeri 13 Sungai Kawat Tahun Pelajaran 2021/2022.