PENANAMAN SIKAP TOLERANSI ANTAR KERAGAMAN SUKU DI INDONESIA BERBASIS MEDIA CERITA RAKYAT DI KELAS IV TEMA 7 SUBTEMA 1 MUATAN IPS SD NEGERI 39 TANJUNG RIA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Fransiska Julan. 2022. NIM. 1809061493. Penanaman Sikap Toleransi Antar Keragaman Suku Di Indonesia Berbasis Media Cerita Rakyat Di Kelas IV Tema 7 Subtema 1 Muatan IPS SD Negeri 39 Tanjung Ria Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Sintang: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pembimbing I Dr. Adriana Gandasari, M.Pd., Pembimbing II : Eliana Yunitha Seran, M.Pd. Kata kunci : Toleransi, Suku, Cerita Rakyat. Mengingat betapa pentingnya sikap toleransi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia dikarenakan Indonesia merupakan negara yang kaya akan keragaman, salah satunya keragaman suku, dan sikap toleransi sudah selayaknya ditanamkan di Sekolah Dasar. Masalah umum dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah sikap toleransi siswa terhadap keragaman suku di Indonesia berbasis Media Cerita Rakyat pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPS di Kelas IV SDN Nomor 39 Tanjung Ria Tahun Pelajaran 2021/2022? Fokus masalah dalam penelitian ini adalah Penanaman Sikap Toleransi Antar Keragaman Suku di Indonesia Berbasis Media Cerita Rakyat di Kelas IV Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran Ke 3 Muatan IPS SDN 39 Tanjung Ria Tahun Pelajaran 2021/2022”. Tujuan penelitian ini secara umum adalah mendeskripsikan penanaman sikap toleransi siswa terhadap keragaman suku, mendeskripsikan Penerapan Media Cerita Rakyat Pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPS Untuk mendeskripsikan respon siswa tentang penggunaan Media Cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD Negeri 39 Tanjung Ria yang berjumlah 12 orang. Hasil penelitian berdasarkan rumusan masalah pertama, sikap toleransi siswa terhadap keragaman suku setelah pembelajaran menggunakan media cerita rakyat dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai sikap toleransi, siswa terlihat memiliki motivasi, antusias, kerjasama, saling menghargai dan menghormati teman yang berbeda suku. Penggunaan media cerita rakyat dalam menanamkan sikap toleransi keragaman suku mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebanyak 41,6%. siswa
menjadi lebih mudah menemukan contoh sederhana dari sikap toleransi yang terdapat dalam karakter dalam cerita rakyat. Respon siswa menunjukkan bahwa siswa merespon positif penggunaan media cerita rakyat dalam pembelajaran.