KREATIVITAS GURU KELOMPOK B DALAM MENCIPTAKAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG MENARIK DI PAUD PIPKA CERIA SINTANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Monica Sentia Betris. 2025, Kreativitas Guru Kelompok B Dalam Menciptakan Media Pembelajaran Yang Menarik di PAUD PIPKA CERIA Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Fransiska, S.Psi., M.Pd., Pembimbing II: Sudarto, M.Pd. Kata kunci : Kreativitas Guru, Media Pembelajaran, dan Anak Usia Dini. Seorang guru dituntut untuk selalu menciptakan kreativitas pembelajaran yang menarik bagi peserta didiknya seperti membuat media pembelajaran dari barangbarang yang ada di sekitar lingkungan anak karena dengan media yang menarik maka akan membuat anak akan tertarik pada materi pembelajaran yang diajarkan oleh gurunya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) bentuk kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik, 2) faktor penghambat kreativitas guru dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik, 3) upaya guru dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik. Subjek penelitian terdiri dari 5 orang yang terdiri dari 1 orang guru kelas dan 4 orang siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah interactive model dari Milles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) bentuk kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik yaitu: kreativitas dalam mengembangkan materi pembelajaran, kreativitas dalam menggunakan metode pembelajaran, serta kreativitas dalam mengembangkan media pembelajaran, 2) faktor penghambat kreativitas guru dalam menciptakan media pembelajaran yang menari yaitu: tidak adanya sarana dan fasilitas yang dapat mendukung perkembangan kreativitas guru, 3) upaya guru dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik yaitu dengan mengikuti pelatihan, mencari inspirasi serta berkolaborasi dengan guru lain dengan mempertimbangkan kebutuhan siswa terkait media pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan dari hasil penelitian maka penting bagi guru untuk menciptakan kreativitas dalam pembelajaran walaupun terdapat beberapa kendala seperti fasilitas yang terbatas akan tetapi diharapkan agar guru tetap kreatif dengan mengikuti pelatihan, berkolaborasi dengan guru lain serta mencari inspirasi agar menciptakan media pembelajaran yang menarik bagi pesereta didik. Melalui kreativitas dalam membuat media pembelajaran maka guru dapat meningkatkan minat belajar siswa, membuat materi lebih mudah dipahami, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan.