ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI MOODLE KELAS V DI SDS JOSEPH KHATULISTIWA SINTANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Anjela Susanti. 2021. Analisis Penerapan Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Moodle Kelas V Di SDS Joseph Khatulistiwa Sintang Tahun Pelajaran 2020/2021. Tugas Akhir, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing 1: Imanuel Sairo Awang, S.Si. M.Pd, Pembimbing II. Agusta Kurniati, M.Pd Kata Kunci: pembelajaran daring, kelebihan, kekurangan, aplikasi moodle Pandemi covid-19 telah membatasi pergerakan manusia dalam berinteraksi secara tatap muka, terutama pada dunia pendidikan. Oleh sebab itu pembelajaran daring menjadi solusi untuk dalam menghadapi permasalahan tersebut. Pembelajaran daring menggunakan aplikasi moodle adalah hal baru bagi SD Swasta Joseph Khatulistiwa Sintang, terutama kelas lima yang baru menggunakan aplikasi moodle. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis proses pembelajaran daring menggunakan moodle, kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring menggunakan moodle serta upaya kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa dalam mengatasi kekurangan pembelajaran daring menggunakan moodle. Pendekatan yang digunakan dalam penellitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran daring menggunakan aplikasi moodle dilakukan dengan dua cara yaitu pemberian tugas melalui grup whatsApp dan melalui panggilan aplikasi moodle (2) Kelebihan dan kurangan dalam menggunakan aplikasi moodle. (3) upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru, orang tua dan peserta didik, yaitu memberikan motivasi, memberi tugas tambahan, menjalin komunikasi yang intensif dengan orang tua, mengirim kembali materi yang telah dipelajari dan peserta didik mengikuti
bimbel.