PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SDN 8 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Febriani, Viona. 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Video InteraktifBerbasis Budaya Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MataPelajaran IPAS Materi Energi dalam Kehidupan Sehari-hari SDN 8 SintangTahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Pogram Studi PGSD STKIP PersadaKhatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nelly Wedyawati, S.Si.,M.Pd., PembimbingII: Warkintin M.Pd.Kata Kunci: Media, Video Interaktif, Budaya Lokal, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya media pembelajaran vidio interaktif berbasis budaya lokal. Alternatif mengatasi masalah yaitu dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal. Penelitian ini mendeskripsikan pengembangan video interaktif berbasis budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV matapelajaran IPAS materi energi dalam kehidupan sehari-hari menggunakan model ADDIE, yaitu Analisis(Analyte),Desain (Desigent),Pengembangan (Development),Implementasi (Implementation),dan Evaluasi (Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalahsiswa siswi kelas IV SD Negeri 8 Sintang, SD Negeri 9 Sintang dan SD Negeri 17Sei Ana, dengan jumlah siswa 110 orang. Teknik analisis data dalam penelitian inimenggunakan analisis data penilaian pakar dan tanggapan pengguna, uji validitas, uji reliabilitas, analisis daya pembeda, analisis tingkat kesukaran soal, analisishasil tes, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji hipotesis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tahapan-tahapan padapengembangan media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE. 2) kelayakan media video animasi berbasis budaya lokal berdasarkan validasi ahli media memperoleh rata-rata presentasi sebesar 85,93%dengan kriteria sangat layak, kemudian perolehan rata-rata presentase hasilvalidasi ahli materi sebesar 75% dengan kriteria layak. 3) Hasil uji skala terbatas respon siswa terhadap media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal dengan perolehan presentase sebesar 72,42% kriteria baik dan respon guru dengan perolehan presentase sebesar 78% kriteria baik, Hasil uji skala luas respon siswa terhadap media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal dengan perolehan presentase sebesar 80,36%kriteria baik dan respon guru dengan perolehan 77% kriteria baik. 4) Hasil belajar siswa dengan nilai pretest dengannilai rata-rata 28,81% dan nilai postest dengan nilai rata-rata 78,36%, dapatdisimpulkan bahwa media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal dengan nilai rata-rata 60,12% mengalami peningkatan. Kesimpulan adalah hasilpengembangan media pembelajaran video interaktif berbasis budaya lokal dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPAS materi energi dalam kehidupan sehari-hari SDN 8 Sintang tahun pelajaran 2023/2024.