PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PADA PEMBELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 01 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Seri Meily Rusedit. 2025, Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran IPAS Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 01 Sintang Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatilistiwa Sintang. Pembimbing I: Didin Syafruddin, S. P., M. Si. pembimbing II: Imanuel Sairo Awang, S. Si., M.Pd.

Kata Kunci: media pembelajaran, diorama, minat belajar, IPAS, sekolah dasar

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 01 Sintang. Berdasarkan pra-observasi pada 16 April 2025, diketahui bahwa pembelajaran masih menggunakan metode ceramah dan buku teks, tanpa variasi media yang menarik. Guru belum mengembangkan media pembelajaran sendiri, dan media konkret seperti diorama belum pernah digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis diorama guna meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media diorama dibuat menggunakan bahan sederhana seperti kardus dan sterofoam, dan disesuaikan dengan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak digunakan, berdasarkan hasil validasi ahli dengan persentase antara 84% hingga 90%. Uji efektivitas juga menunjukkan bahwa media tersebut tergolong efektif, dengan hasil 69,55% pada skala kecil dan 69,17% pada skala besar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media diorama layak dan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPAS. Saran yang diberikan yaitu agar guru menggunakan media ini sebagai alternatif pembelajaran yang menarik, dan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan media serupa dengan teknologi atau materi yang berbeda.