PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN LUDO PADA PEMBELAJARAN KELAS III TEMA 8 SUBTEMA 2 DI SDN 29 NENAK TEMBULAN TAHUN 2023/2024

Maria Sosima Ani. 2024. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ludo Pada Pembelajaran Kelas III Tema 8 Subtema 2 Di SD Negeri 29 Nenak Tembulan Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Adriana Gandasari, M.Pd, Pembimbing II: Nelly Wedyawati, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Ludo, Hasil Belajar Media pembelajaran Permainan Ludo. Alternatif mengatasi masalah yaitu dengan menggunakan media pembelajaran Permainan Ludo. Penelitian ini mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran Permainan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III Sekolah Dasar di 29 Nenak Tembulan. Pendekatan penelitian Reseacrh and Development menggunakan model ADDIE tahapan sebagai berikut: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Bentuk penelitian Quasi Eksperiment Design. Teknik data penentuan sampel two stage random sampling dengan jumlah 84 siswa. Teknik instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini lembar validasi, angket respon guru, angket respon siswa, tes pemahaman terhadap kemampuan menjawab soal pertanyaan, dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data penilaian pakar dan tanggapan pengguna, uji validitas, uji reliabilitas, analisis daya pembeda, analisis tingkat kesukaran soal, analisis hasil test, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji hipotesis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tahapan-tahapan pada pengembangan media pembelajaran Permainan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar siswa yaitu menggunakan prosedur pengembangan model ADDIE. 2) kelayakan media Permainan Ludo berdasarkan validasi ahli media memperoleh rata-rata presentasi sebesar 92% dengan kriteria sangat layak, kemudian perolehan rata-rata presentase hasil validasi ahli materi sebesar 90% dengan kriteria sangat layak. 3) Hasil uji skala terbatas respon siswa terhadap media pembelajaran Permainan Ludo dengan perolehan presentase sebesar 70,33% kriteria baik, skala luas respon siswa terhadap media pembelajaran Permainan Ludo 170% dengan perolehan presentase sebesar 88% kriteria baik, dan respon guru skala terbatas dan skala luas dengan perolehan 92% sangat baik. 4) Hasil tes hasil belajar setelah menggunakan Pemainan Ludo siswa dengan nilai pretest dengan nilai rata-rata 77% dan nilai posttest dengan nilai rata-rata 93%, dan mengalami peningkatan nilai rata-rata 39,2%. Kesimpulan penelitian ini adalah media pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan. Saran guru dapat mengaplikasikan media pembelajaran yang telah dikembangkan untuk membantu penyampaian materi pembelajaran.