PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIRQA TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DI KELAS VIII SMP AGROPOLITAN NURUL MA’ARIF PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA TAHUN AJARAN 2020/2021

Rabani. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Jirqa Terhadap Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Di Kelas VIII Smp Agropolitan Nurul Ma’arif Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia Tahun Ajaran 2020/2021.Skripsi, Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dr. Yakobus Bustami S.Si., M.Pd, Pembimbing II: Didin Syafruddin,SP,M.Si Kata Kunci: penguasaan konsep, keterampilan berpikir kritis, sistem pernapasan manusia
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsepsiswa di sekolah dapat mempengaruhi rendahnya proses pembelajaran yang masih bersifat konvesional yang berpusat pada peserta didik (student centered). Pembelajaran yang bersifat konvesional sebagai sumber belajar utama sangat membosankan bagi siswa di dalam kelas sehingga tidak akan menumbuhkan rasa ingin tahu siswa tentang materi sistem pernafasan manusia maka perlu dilalukan penerapan model pembelajaran JiRQA. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritissiswa. Metode penelitian kuantitatif deskriftif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi guru dan siswa pada pertemuan pertama dan kedua dengan menerapkan model pembelajaran JiRQA diperoleh nilai rata-rata 100% dengan kriteria penilaian sangat baik. Hasil penguasaan konsep sebesar 7,04. Rata-rata keterampilan berpikir kritis sebesar 6,81. Hubungan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis berdasarkan perhitungan product moment diperoleh nilai rxy = 0,441 > 0,05 artinya terdapat hubungan yang sangat kuat antara variabel X dan variabel Y.Kesimpulan akhir terdapat hubungan signifikan antara penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis Di Kelas VIII SMP Agropolitan Nurul Ma’arif Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia Tahun Ajaran 2020/2021.