IMPLEMENTASI KESELAMATAN KESEHATAN KERJA (K3) MENGGUNAKAN MODEL KAP (KNOWLEDGE, ATTITUDE, PRACTICE) PADA LABORATORIUM PRAKTIKUM PROGRAM KEAHLIAN TKJ DI SMK SE-KOTA SINTANG

Selfany Nanda Ismaya. 2026. Implementasi Keselamatan Kesehatan Kerja (K3) Menggunakan Model KAP (Knowledge, Attitude, Practice) Pada Laboratorium Praktikum Program Keahlian TKJ di SMK Se-Kota Sintang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Komputer, Jurusan Pendidikan Vokasional Ilmu Komputer, STKIP Persada
Khatulistiwa Sintang. Pembimbing Utama: Antonius Edy Setyawan, S.Kom., M.Pd. Pembimbing Pendamping: Fatkhan Amirul Huda, S.Kom., M.Pd. Kata Kunci: K3, Model KAP, Knowledge, Attitude, Practice, Laboratorium TKJ, SMK. Laboratorium Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) menghadirkan bahaya kelistrikan,
mekanik, dan ergonomi, namun pra-observasi di empat SMK se-Kota Sintang menunjukkan penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) masih bervariasi dan belum sesuai UU Nomor 1 Tahun 1970 serta Permenaker Nomor 5 Tahun 2018.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat pengetahuan, sikap, dan praktik K3 pada laboratorium TKJ berdasarkan kedua regulasi tersebut. Pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei diterapkan pada 231 siswa yang ditentukan melalui
rumus Slovin dan stratified proportionate random sampling serta 16 guru produktif melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Guttman dan Likert serta observasi terstruktur, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif per
aspek indikator. Hasil menunjukkan Knowledge berkategori Sangat Baik (88,22%), Attitude berkategori Baik (75,76%) dengan kesiapsiagaan tanggap darurat sebagai aspek terlemah (69,47%), dan Practice berkategori Baik (79,35%) dengan praktik tahap awal
sebagai titik terlemah (74,07%). Observasi memastikan seluruh laboratorium belum dilengkapi rambu bahaya, jalur evakuasi, dan titik kumpul. Dapat disimpulkan bahwa pengetahuan merupakan kondisi perlu namun belum cukup bagi terbentuknya sikap dan
praktik keselamatan yang optimal. Temuan ini diharapkan menjadi dasar penguatan simulasi tanggap darurat, pembiasaan penggunaan APD sejak awal praktikum, dan
pemenuhan sarana K3 laboratorium oleh sekolah.