PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA PERMAINAN TRADISIONAL MARSITEKKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 7 DEDAI

Farizka Sherly Pangaribuan, 2026, Pengembangan LKPD Berbasis
Etnomatematika Permainan Tradisional Marsitekka untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 7 Dedai. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Kandida Maro Rayo, M.Pd., Pembimbing II: Olenggius Jiran Dores, M.Pd. Kata Kunci: Pengembangan LKPD, Etnomatematika, Permainan Tradisional
Marsitekka, Motivasi Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 7 Dedai dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi
peluang. Peserta didik cenderung pasif, kurang antusias, dan menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Kondisi ini diperparah oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta minimnya penggunaan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis etnomatematika
permainan tradisional Marsitekka, serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 7 Dedai. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 10 peserta didik kelas VIII B pada uji coba skala kecil dan 25 peserta didik kelas VIII A pada uji coba skala besar. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket kepraktisan, angket motivasi belajar, dan angket respon
peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD dikembangkan melalui lima tahapan model ADDIE dengan mengintegrasikan konteks permainan tradisional Marsitekka dari budaya Batak Toba ke dalam materi peluang, tingkat
kevalidan LKPD secara keseluruhan memperoleh persentase 89,11% dari tiga validator (ahli media, praktisi, dan ahli budaya) dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil tingkat kepraktisan LKPD memperoleh persentase 96,15% dengan kategori “Sangat Praktis”. Hasil tingkat keefektifan LKPD memperoleh persentase 83,66% dengan kategori “Efektif” dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, LKPD berbasis etnomatematika permainan tradisional Marsitekka yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sebagai bahan ajar matematika. Pengembangan LKPD ini diharapkan dapat menjadi salah satu perangkat ajar yang memberikan perkembangan terhadap motivasi belajar peserta didik.